3岁以下托育服务涵盖儿童早期发育关键期，带来不同于家庭照料的生活安排、运动条件、社会网络与互动体验环境，会对儿童发展产生潜在影响。本文使用2010~2022年中国家庭追踪调查(CFPS)数据，对托育经历与儿童3~15岁多维发展的关系进行实证分析。研究发现，在生理健康维度，托育经历与发育迟缓风险、上个月生病次数均存在显著且持续的负向关系，同时不会影响超重或肥胖风险；在认知学业维度，托育经历未对长期语言和数学认知能力发展产生显著影响，但与语文和数学成绩优良的概率存在显著且持续的正向关系；在社会情感维度，托育经历与自评人缘、自尊和控制点无显著关联，仅与责任感呈显著负相关，但国际经验表明这种负效应具备可规避性。建议在加快推进普惠托育服务体系建设过程中更加注重托育质量提升，并强化托育机构与家庭的协同共育。