农村地区流动儿童、留守儿童和其他儿童教育机会比较研究

人口研究 ›› 2008, Vol. 32 ›› Issue (1): 11-21.

农村地区流动儿童、留守儿童和其他儿童教育机会比较研究

杨菊华¹，段成荣²

1 中国人民大学人口与发展研究中心，北京 100872；2 中国人民大学人口与发展研究中心，北京 100872

出版日期:2008-01-29 发布日期:2012-12-03
作者简介:1 中国人民大学人口与发展研究中心副教授、博士；2 段成荣中国人民大学人口与发展研究中心教授、博士

A Comparative Analysis of Educational Opportunities for Migrant,Stay and Other Children in Rural China

Yang Juhua¹, Duan Chengrong²

1 Center for Population and Development Studies, People’s University of China, Beijing 100872; 2 Center for Population and Development Studies, People’s University of China, Beijing 100872

Online:2008-01-29 Published:2012-12-03
About author:1 Associate Professor, Center for Population and Development Studies, People’s University of China; 2 Professor,Center for Population and Development Studies,People’s University of China

摘要/Abstract

摘要： 本文使用2000年人口普查0.95‰数据,比较农村地区11～14岁的流动儿童、留守儿童和其他儿童的教育机会(定义为是否在学)。模型分析结果显示:(1)与其他儿童相比,留守儿童的教育机会显著偏高,但流动儿童的教育机会显著降低;(2)与母亲一起留守儿童的教育机会得到改善,但与父亲一起留守儿童的教育机会显著降低;独自流动和与父母一起流动儿童教育机会受到不利影响,但与母亲一起流动儿童教育机会与其他儿童无显著差异;(3)女童教育机会明显低于男孩,但儿童类型对教育机会的作用不因性别而异。模型分析结果具有多方面的政策启示意义。

关键词: 流动儿童, 留守儿童, 教育机会, 在学概率

Abstract: Large-scale labor migration in the past two decades in China has reshaped the household structure of migrants,generating numerous "stay children" and migrating children with or without parent(s).Stay children and some migrant children live in nontraditional households without parent(s)’s immediate,which would have profound implications for their education.Drawing on the 2000 Census data,this paper explores the patterns and characteristics of school attendance,and compares the educational opportunities of stay,migrant,and other children(living with parents) ages 11-14 in the countryside.Analytical results suggest that stay children are more likely to enroll in school than other types of children,but such effect varies by whom the children stay or migrate with:those staying with mothers are most advantaged,while those migrating alone or with parents mostly disadvantaged.It is thus urgent to promote the educational wellbeing of children in father-child families and of migrating children.

Keywords: Migrant children, Stay children, Educational opportunity, Probability of attending school

杨菊华，段成荣. 农村地区流动儿童、留守儿童和其他儿童教育机会比较研究[J]. 人口研究, 2008, 32(1): 11-21.

Yang Juhua, Duan Chengrong. A Comparative Analysis of Educational Opportunities for Migrant,Stay and Other Children in Rural China[J]. Population Research, 2008, 32(1): 11-21.

[1]	宋月萍,韩筱,崔龙韬. 困境留守儿童社会排斥状况及对健康的影响[J]. 人口研究, 2020, 44(2): 102-112.
[2]	郭申阳,孙晓冬,彭瑾,方奕华. 留守儿童的社会心理健康[J]. 人口研究, 2019, 43(6): 33-48.
[3]	李巧，梁在. 二代流动儿童回流状况及其影响因素[J]. 人口研究, 2019, 43(3): 65-77.
[4]	宋月萍. 父母流动对农村大龄留守儿童在校行为的影响——来自中国教育追踪调查的证据[J]. 人口研究, 2018, 42(5): 68-77.
[5]	吕利丹，阎芳，段成荣，程梦瑶. 新世纪以来我国儿童人口变动基本事实和发展挑战[J]. 人口研究, 2018, 42(3): 65-78.
[6]	丁继红，徐宁吟. 父母外出务工对留守儿童健康与教育的影响[J]. 人口研究, 2018, 42(1): 76-89.
[7]	吕利丹，王非. 人口流动与儿童教育:基本事实与解释[J]. 人口研究, 2017, 41(6): 45-57.
[8]	巫锡炜. 中国教育不平等的变动趋势:队列视角的考察[J]. 人口研究, 2014, 38(6): 76-91.
[9]	吕利丹. 从“留守儿童”到“新生代农民工”——高中学龄农村留守儿童学业终止及影响研究[J]. 人口研究, 2014, 38(1): 37-50.
[10]	苑雅玲，侯佳伟. 家庭对流动儿童择校的影响研究[J]. 人口研究, 2012, 36(2): 106-112.
[11]	吴帆，杨伟伟. 留守儿童和流动儿童成长环境的缺失与重构——基于抗逆力理论视角的分析[J]. 人口研究, 2011, 35(6): 90-99.
[12]	梁宏，任焰. 流动,还是留守?——农民工子女流动与否的决定因素分析[J]. 人口研究, 2010, 34(2): 57-65.
[13]	周皓. 流动儿童的心理状况与发展——基于“流动儿童发展状况跟踪调查”的数据分析[J]. 人口研究, 2010, 34(2): 66-75.
[14]	宋月萍，张耀光. 农村留守儿童的健康以及卫生服务利用状况的影响因素分析[J]. 人口研究, 2009, 33(6): 57-66.
[15]	周皓，巫锡炜. 流动儿童的教育绩效及其影响因素:多层线性模型分析[J]. 人口研究, 2008, 32(4): 22-32 .