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1. 学习是最好的养老：老龄社会背景下老年学习服务体系建构

吴玉韶, 李晶

人口研究 2025, 49 (2): 3-16.

摘要（1850）

PDF （1269KB）（239）

中国的老年教育发端于老干部大学，其后作为老龄事业中的文化教育工作和终身教育体系的组成部分迅速发展，但长期存在结构失衡和供给不足问题。在建设学习型社会和实施积极应对人口老龄化国家战略的背景下，老年人学习需求不断提升，如何推进既能满足老年人学习需求又适应老龄社会发展的老年教育是一个迫切需要回答的问题。老年人学习既是权利也是责任，符合个人和社会的共同利益。构建结构合理、重点突出的老年学习服务体系是扩大老年教育供给的前提。可通过促进老年教育跨部门和领域的深度有机融合、优先发展基础老年教育、推动老年文化教育产业发展、提高老年公共文化服务水平、创造友善学习环境等措施，创新建立由政府主导的基础老年教育和多主体共担的发展性学习服务共同构成的老年学习服务体系。

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2. 新时代中国人口发展新形势、人口研究重要使命及人口工作优先任务

谢东虹, 段成荣

人口研究 2025, 49 (2): 17-31.

摘要（2674）

PDF （1281KB）（383）

新时代以来，中国人口国情发生深刻变化，呈现出人口总量持续减少、年龄结构加速老化、人口素质稳步提升、区域人口增减分化愈加明显以及民族间互动显著增强等趋势性特征，给人口研究提出了更高要求。人口研究需要实现从“解题破题”到“学科筑基”的跨越，并最终推动“治理升级”。回应时代命题、建构中国自主的人口学知识体系、推进中国特色的人口治理思路创新和治理体系转变，成为新时代人口研究的重要使命。为此，人口工作需紧跟时代步伐，聚焦5个方面的优先任务：整合数据资源，深化大数据技术应用；加快完善生育支持政策体系，推动养老服务体系建设；统筹教育改革，推进科技人才体制机制创新；厘清迁移转变规律，加强国际移民治理；促进民族互嵌，铸牢中华民族共同体意识。

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3. 当代中国老年人的居住方式及其变动：基于3个视角的分析

王跃生

人口研究 2024, 48 (4): 33-50.

摘要（2390）

PDF （1290KB）（737）

利用2020年第七次全国人口普查数据中的短表汇总数据、长表汇总数据和长表1%抽样数据，从3个视角分析中国65岁及以上老年人的居住方式及其变动。短表汇总数据显示，有 2个老年人的家庭户中，老年夫妇独居比例超过55%，并且城乡有很强的趋同性；有1个老年人的家庭户中，老年单人独居比例超过36%。长表汇总数据显示，绝大多数老年人选择居家养老，入住机构养老的比例不足1%；老年人居住方式有较明显的性别差异，高龄阶段尤其显著，男性多在有配偶的家庭户中生活，女性与子女同住超过半数。长表1%抽样数据显示，老年人中夫妇家庭户和单人户的比例合计超过50%，城乡趋同性突出。就整体而言，中国老年人已进入独居为主导的时代。政府、社会和家庭应努力为居家老年人创造舒适且风险较小的生活和生存环境。

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4. 从“拾遗补阙”到“不可替代”：数字素养对退休群体再就业转型的影响

陈南旭, 李宇轩, 吴继煜

人口研究 2024, 48 (4): 51-68.

摘要（1923）

PDF （1322KB）（3262）

在数字经济快速发展与人口红利逐渐消退的时代背景下，数字素养提升为退休群体重新实现自我价值、发挥比较优势提供了新契机。基于中国家庭追踪调查数据(CFPS)，采用二元Logit和Probit模型实证考察数字素养对退休群体再就业转型的影响。研究表明，数字素养提升显著促进了退休群体再就业转型，且这种促进作用在退休群体学习投入较高时更强；社会融入效应和社会资本效应是数字素养提升促进退休群体再就业转型的主要作用机制，信息获取效应能否发挥作用则取决于退休群体的信息甄别能力；数字素养提升对退休群体再就业转型的促进作用在受教育程度较高和数字经济发展水平较低地区的退休群体中更强。建议制定差异化延迟退休年龄制度，构建老有所为的数字包容型老龄社会。

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